Resumen

Este estudio presenta una serie de experimentos realizados con parejas de humanos  que se enfrentan a tareas conjuntas repetidas, en las que a un individuo se le asigna el papel de llevar a cabo decisiones estratégicas y la otra las operacionales. Estos experimentos junto con modelos computacionales permitieron avanzar en la comprensión de los procesos de decisión subyacentes al comportamiento orientado a objetivos en interacciones organizadas jerárquicamente. Los resultados sugieren que los rendimientos inferiores de los individuos que interactúan jerárquicamente pueden, al menos en parte, ser causados ​​por la dinámica emergente de autoaprendizaje conjunto que es inherente a las interacciones jerárquicas. Dado que los procesos de aprendizaje se encuentran comúnmente en un entorno jerárquico, se pueden construir explicaciones erróneas para los resultados de aprendizaje observados si no se tienen en cuenta los posibles efectos de los procesos de decisión jerárquica.

• Materias:Toma de decisiones Educación Comportamiento organizacional Aprendizaje organizacional
• Subjects:Decision making Education Organizational behavior Organizational learning
• Palabras claves:Jerarquía, Toma de decisión, Rendimiento del aprendizaje
• Keywords:Hierarchical, Decision-making, Learning performance