Este artículo plantea la elaboración y aplicación de una prueba piloto realizada en la Corporación Universitaria del Meta sobre la clasificación y correcta disposición de los residuos generados en las prácticas de laboratorio de las asignaturas de Química General y Orgánica en las diferentes ingenierías que ofrece la institución como programas académicos. Se llevó a cabo una investigación de tipo cuasi-experimental con una muestra no probabilística conformada por 576 personas entre docentes y estudiantes de la Corporación, la cual dio como resultado la generación de estrategias encaminadas hacia la minimización de residuos y el establecimiento de una metodología estandarizada para su gestión y disposición final.
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