Resumen

En este artículo se intenta reflexionar, partiendo del método historiográfico, sobre la vinculación de la legislación educativa de finales del siglo XX en España, con la progresista de comienzos de dicho  siglo,  desde  el  punto  de  vista  de  la  enseñanza  de  las  ciencias  naturales  en  la  educación primaria,  buscando  los  antecedentes  en  las  propuestas  metodológicas  de  algunas  personas relevantes  que  pertenecían  a  la  Institución  Libre  de  Enseñanza.  Después  de  un  paréntesis protagonizado por el régimen franquista, las escuelas de primaria volvieron a mostrar un interés vital por la experimentación y la potenciación de la enseñanza de las ciencias

• Materias:Historiografía Educación ambiental
• Subjects:Historiography Environmental education
• Palabras claves:Historia, Educación, Ciencias Naturales, Escuelas.
• Keywords:History, Education, Natural Science, Schools.