Resumen

En este estudio se desarroll un sistema de aprendizaje basado en una aplicacin mvil para comparar los efectos de dos enfoques de aprendizaje diferentes en funcin de los logros de los estudiantes en materia de condicin fsica relacionada con la salud, la autoeficacia y la facilidad de uso del sistema. Hubo 90 participantes de cuatro clases de educacin fsica en una escuela primaria de Taiwn que fueron asignados a los grupos experimental y de control. Se llev a cabo un experimento de 8 semanas para evaluar los dos enfoques de aprendizaje diferentes. Los resultados experimentales mostraron que un enfoque de aprendizaje basado en una APP mvil poda mejorar los logros en HRPF de los estudiantes. Adems, este estudio descubri que la autoeficacia y las operaciones del sistema afectan a los logros de los estudiantes en HRPF. En resumen, la combinacin de un sistema de aprendizaje tradicional y una APP mvil es un enfoque eficaz que ayudara a los estudiantes a mejorar sus logros en HRPF. Los resultados pueden proporcionar los factores clave del diseo de aprendizaje asistido y los logros HRPF de los estudiantes para los profesores y los educadores relacionados como referencia.

• Materias:Lector de pantalla Interfaz de usuario Localización en interiores Realidad virtual móvil Redes móviles
• Subjects:Screen reader User interface Indoor localization Mobile virtual reality Mobile networks
• Palabras claves:Aplicación móvil; Sistema de aprendizaje; Condición física relacionada con la salud; Autoeficacia; Usabilidad del sistema; Resultados experimentales
• Keywords:Mobile app; Learning system; Health-related physical fitness; Self-efficacy; System usability; Experimental results