Este trabajo presenta un sistema para un entorno multimodal interactivo capaz de (i) entrenar la comprensión auditiva en varias poblaciones de alumnos, tanto italianos como inmigrantes, con diferentes discapacidades y (ii) evaluar la producción y discriminación del habla. El sistema propuesto es el resultado de un proyecto de investigación centrado en alumnos con deficiencias sensoriales, neuropsicológicas y relacionales. El proyecto incluye sistemas tecnológicos innovadores que los usuarios (psicólogos especializados en terabits del habla y profesores de educación infantil y primaria) podrían adoptar para el entrenamiento y la evaluación del lenguaje y el habla. Dado que el sistema se utiliza en un escenario real (las escuelas italianas se ven a menudo afectadas por la escasa financiación de la educación y por profesores sin conocimientos informáticos), las directrices adoptadas son tecnología de bajo coste; usabilidad; sistema personalizable; robustez.
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