En Educación infantil la observación, el análisis y la interpretación de obras de arte, y la producción de creaciones plásticas inspiradas en ellas, crean un contexto interdisciplinar en el que los niños y las niñas aprenden de forma simultánea geometría, matemáticas, educación visual y plástica. Numerosos artistas, pintores, escultores, arquitectos... argumentan y utilizan la geometría como elemento esencial y necesario en sus creaciones para conseguir transmitir sentimientos y emociones. ¿Es posible articular estos saberes para el desarrollo de propuestas didácticas integradoras?

• Materias:Tecnología educativa Modelo educativo Matemáticas Geometría Educación Análisis Matemático
• Subjects:Educational technology education model mathematics Geometry Education Mathematical Analysis
• Palabras claves:Geometría, educación, matemática, arte
• Keywords:Geometry, education, mathematics, art