Nos centraremos en los tres más comunes en cualquier organización, como son los siguientes:

1. La transformación digital tiene que ver con la incorporación de herramientas y aplicaciones tecnológicas. Esta afirmación es incorrecta porque la transformación digital va más allá de la incorporación de nuevas tecnologías, pues implica revisar, replantear y rediseñar procesos internos, la relación con nuestro entorno y los modelos de negocio. Reflexionaremos sobre cómo la irrupción de nuevas tecnologías en las compañías (Cloud Computing, IoT, Blockchain, Inteligencia Artificial…) y, también, sobre metodologías y entornos Agile.
2. La transformación digital afecta a grandes empresas y organizaciones tecnológicas. Al contrario de esta afirmación, muchas pymes y startups están liderando la transformación digital. En la mayoría de casos se han modificado procesos y en otor se han replanteando incluso sus modelos de negocio. ¿De qué oportunidades y amenazas estamos hablando?
3. La transformación digital debe ser liderada por el área / departamento de TIC / Innovación. Al contrario de esta afirmación, la transformación digital debe ser liderada por CEOs y directivos/as y debe impregnar a todo el personal de la empresa. ¿Por qué los/as directivos/as siguen suspendiendo en habilidades digitales? ¿Cuáles son los nuevos desafíos en los negocios digitales?

Debatiremos acerca de todo ello con:

Ramon Costa, Project & Change Director Partner en MIC Productivity y Director del Master en Transformación Digital y Data Analytics de EADA,

Magalí Benítez, Socia Directora de Polièdric i Directora del programa Marketing Digital y eCommerce de EADA.

Carles Brugarolas, Trainer, Coach y consultor, y Director del Departamento de Estrategia, Liderazgo y Personas de EADA

Fuente

EADA Business School

La Escuela de Alta Dirección y Administración, también denominada EADA Business School, es una escuela de negocios ubicada en Barcelona, España. Actualmente según el Ranking Financial Times ostenta la posición Nº 28 de las mejores Escuelas de Negocios Europeas y Nº 41 en el mundo en Educación Ejecutiva en Programas Combinados.