El acceso abierto o Open Access (OA) es parte de los cambios que trajo consigo el Internet. La conferencia realizada por la Sociedad Max Planck publica la Declaración de Berlín sobre el libre acceso a la literatura científica en 2003, allí se define “el acceso abierto como una fuente integral de conocimiento humano y patrimonio cultural que ha sido aprobada por la comunidad científica” (Berlin Declaration, s. f.). De modo que la información sea accesible y capaz de promover un nuevo paradigma de investigación y publicación. 

Publicar en revistas OA ofrece varias ventajas significativas. En primer lugar, el acceso libre y gratuito al público amplía la visibilidad de la investigación, lo que puede aumentar su impacto y alcance. Uno de los obstáculos principales en la publicación científica son los portales o instituciones que requieren suscripciones pagas. El propósito del OA es asegurar que las investigaciones estén disponibles para todos, lo que puede potenciar su impacto en la sociedad. Además, los autores confían en que al publicar en una revista de OA, tendrán mayores posibilidades de ser leídos, citados y compartidos. El aumento en el número de publicaciones académicas a nivel internacional, se corresponde con un aumento en las publicaciones de acceso abierto variando entre un 27,9 % y el 53,7 %, según la fuente de datos y el período de investigación (Basson et al., 2022). Es importante destacar algunas ventajas que pueden tener los autores al optar por publicar en revistas con este tipo de acceso. El factor más relevante, argumentado por los defensores del OA, es sin dudas el impacto.

El acceso abierto beneficia a una amplia gama de actores, incluidos autores, lectores, editores, instituciones y más. Facilita la preservación y difusión de contenidos a través de portales web, siendo una opción rápida, económica, completa y transparente. Además, promueve una investigación académica más equitativa e inclusiva al proporcionar acceso sin acentuar las desigualdades de recursos entre instituciones y países. La colaboración y el intercambio de información se fomentan, lo que lleva a un intercambio de ideas más amplio y a investigaciones más innovadoras.

El aumento de portales de publicación de acceso abierto (OA) también puede conducir a una mayor citación de los artículos científicos. Esta discusión se ha centrado en determinar si los artículos de OA reciben más citaciones que los de acceso cerrado. Esta pregunta es crucial para los investigadores de artículos académicos, ya que las citas suelen ser un indicador de la influencia en la comunidad científica, proporcionando reconocimiento y validación por parte de los colegas, así como una medida de la calidad del estudio. Investigaciones realizadas por Indiana University School y la Biblioteca Nacional de España sugieren que el acceso abierto efectivamente tiene más citas, y que estas provienen de una variedad y diversidad significativas en términos de ubicaciones y campos de investigación.

Medir el impacto del acceso abierto proporciona evidencia no solo de la novedad que este medio ofrece para los autores, sino también del aumento en el número de lectores que utilizan estos artículos. El acceso abierto representa una ventaja moderna que acelera la investigación, ya que el impacto de las ideas solo se materializa cuando se comparten y pueden ser utilizadas. Cuantas más personas estén involucradas, mayor será la diversidad de perspectivas críticas sobre los problemas y su aplicación directa en las prácticas, metodologías y políticas actuales.

Al igual que las revistas con una buena trayectoria, aquellas que cuentan con acceso abierto también están sujetas a revisión por pares, se indexan en bases de datos de investigación y cuentan con acuerdos de derechos de autor. Los investigadores han identificado varios subtipos de acceso abierto; algunos de ellos cuentan con un apoyo casi universal, mientras que otros continúan en debate, por lo general suelen estar determinados por las políticas adoptadas por los editores de la revista. Para esta división utilizamos la clasificación de realizada por Facilitate Open Science Training for European Research: 

• Acceso dorado (Gold Open Access): se refiere a publicaciones que son totalmente gratuitas y accesibles sin restricciones. Algunos de estos portales pueden cobrar una tarifa a los autores para publicar y respaldar estos modelos. Estas publicaciones suelen someterse al mismo proceso de aseguramiento de calidad que las obras de acceso cerrado.
• Green Open Access, también conocido como autoarchivo, se refiere a las publicaciones que están alojadas en repositorios institucionales o temáticos. En este modelo, los autores depositan una versión de su artículo en un repositorio después de la publicación en una revista de acceso cerrado. Esta versión puede ser una copia preimpresa (antes de la revisión por pares), una copia postimpresión (después de la revisión por pares pero antes de la maquetación final) o incluso la versión final del artículo tal como aparece en la revista.

Imagen / Taxonomía de la Ciencia Abierta

El acceso abierto se ha levantado como un modelo que presenta ventajas en la apertura de la información, antes no contempladas. La disponibilidad de artículos para colaboradores potenciales y la diversidad de investigaciones alimentan una ciencia más equitativa y accesible para la sociedad en general. El aumento de citas en los trabajos publicados representa un impacto sin precedentes y brinda mayor reconocimiento al trabajo de los académicos. Este movimiento hacia una mayor transparencia y accesibilidad en la investigación promueve un intercambio de conocimientos más amplio y beneficioso para todos los involucrados en el proceso científico.

Laura Valentina González Pardo
Editorial Assistant
Virtualpro
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Referencias: 

Langham-Putrow, A., Bakker, C., & Riegelman, A. (2021). Is the open access citation advantage real? A systematic review of the citation of open access and subscription-based articles. PloS one, 16(6).
Disponible aquí 

Basson, I., Simard, M. A., Ouangré, Z. A., Sugimoto, C. R., & Larivière, V. (2022). The effect of data sources on the measurement of open access: A comparison of Dimensions and the Web of Science. PLoS one, 17(3).
Disponible aquí 

Pontika, N., Knoth, P., Cancellieri, M., & Pearce, S. (2015, October). Fostering open science to research using a taxonomy and an eLearning portal. Proceedings of the 15th international conference on knowledge technologies and data-driven business (pp. 1-8).
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