El Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental se llevará a cabo los días 16, 17 y 18 de octubre en Santiago de Cali. Este evento se ha consolidado como un espacio clave para la región, donde se impulsa el desarrollo de la educación ambiental tanto en el ámbito teórico como en la práctica. A lo largo de sus ediciones anteriores, se han logrado avances significativos en áreas como el fortalecimiento de redes, la investigación en el campo educativo ambiental, las innovaciones en didáctica y la actualización de productos escritos. 

El comité académico de esta edición está compuesto por destacados expertos nacionales e internacionales, entre ellos: Alcira Rodríguez (Universidad Nacional de Río Cuarto), Edgar González Gaudiano (Universidad Veracruzana), Carlos Galano (Universidad Nacional de Río Cuarto), Eloísa Castro (Asociación Cultural Pirámide), Enrique Leff, Lucie Sauvé (Université du Québec à Montréal), Luis Fernando Pesce (Universidad de la República) y Miguel Ángel Julio (Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible). 

La octava edición de este Congreso tiene como principales objetivos:

• Visibilizar la relevancia de la educación ambiental como herramienta fundamental para enfrentar los desafíos socioambientales.
• Fortalecer la relación entre la educación ambiental y las políticas públicas, asegurando su integración en las agendas gubernamentales.
• Generar recomendaciones que promuevan la inclusión de la educación ambiental en los planes de acción tanto a nivel nacional como internacional.

Este es un espacio transdisciplinario para la reflexión crítica, la construcción colectiva de conocimientos y aprendizajes integrales. Todo ello con el fin de promover acciones transformadoras que fortalezcan la ciudadanía desde una perspectiva ética, integrando principios de equidad, justicia social y bienestar.

Minambiente (2024).

La metodología del Congreso girará en torno a tres ejes temáticos, cada uno abordado en un día diferente:

• Eje 1. Desafíos ambientales: los retos ambientales que desafían las prácticas tradicionales de la educación ambiental.
• Eje 2. Educación Ambiental y ciudadanía: la educación ambiental como promotora de ciudadanía ambiental a través de la participación comunitaria.
• Eje 3. Sustentabilidad: la dimensión política de la educación ambiental en favor de la sustentabilidad.

Para quienes deseen asistir, es recomendable revisar algunos documentos clave que guiarán las discusiones: la “Declaratoria de Lima”, el “Manifiesto R de la Educación Ambiental”, el “Manifiesto por la Vida”, la “COP16” y el “Acuerdo de Escazú”.

¿Cómo participar?

Puedes inscribirte a través del formulario de asistencia, disponible en este enlace: formulario de inscripción.

Además, puedes consultar la agenda detallada de los tres días en el siguiente enlace: agenda del VIII Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental.

Invitamos a todas las personas, organizaciones y entidades comprometidas con la construcción de un futuro más sustentable y justo a ser parte de este importante evento.

Laura Valentina González Pardo
Editorial Assistant
Virtualpro
laura.gonzalez@ingco.co 

Referencias: 

Ministerio de Ambiente. (2024, 11 de octubre). Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental. Minambiente.
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