El artículo aborda el diseño, desarrollo y evaluación de un sistema educativo basado en realidad extendida multimodal (XR) aplicado a la educación preescolar. Su objetivo es analizar cómo la integración coherente de tecnologías como multimedia interactiva, minijuegos, libros electrónicos, exploración 3D, realidad virtual (VR) y realidad aumentada (AR) puede favorecer el aprendizaje experiencial en niños de edad temprana. El estudio presenta el caso del Solar System Experience (SSE), una suite educativa desarrollada para funcionar en hardware de bajo costo y alineada con el currículo preescolar, enfocada en la enseñanza de conceptos básicos del sistema solar. La investigación adopta una evaluación de doble perspectiva, considerando tanto la intención de adopción por parte de docentes —mediante modelos TAM y TPB— como la experiencia de uso y nivel de compromiso de los estudiantes durante actividades en aula. Los resultados evidencian una alta aceptación docente, donde la norma subjetiva influye significativamente en la intención de uso, y elevados niveles de motivación y participación estudiantil, especialmente en los módulos de AR y libro interactivo. El artículo concluye que los enfoques XR multimodales, cuando se diseñan de forma pedagógicamente integrada y accesible, constituyen una estrategia viable y efectiva para el aprendizaje significativo en educación infantil.