Antecedentes y propósito: Durante muchos años, el interés de los estudiantes por las ciencias naturales ha disminuido, lo que consecuentemente se traduce en una reducción del número de profesionales en este campo. El objetivo de este estudio fue examinar la participación de estudiantes de educación básica (13 y 14 años) de Zagreb en actividades extracurriculares relacionadas con las ciencias naturales y determinar si las expectativas de los docentes coinciden con las preferencias de los estudiantes respecto al contenido ofrecido en las actividades extracurriculares de biología.

Material y métodos: Mediante una encuesta anónima en línea (Google Forms) se recopilaron datos sobre la participación en actividades extracurriculares en el ámbito de las ciencias naturales y sobre la atractividad del contenido de dichas actividades. Los encuestados fueron 90 estudiantes de séptimo grado y 46 docentes de biología de Zagreb, 2020.

Resultados: La participación en actividades extracurriculares del campo de las ciencias naturales entre los estudiantes encuestados fue muy baja. Los estudiantes se sintieron atraídos por contenidos que incluyen trabajos prácticos simples en el área de biología, incluida la microscopía, pero la percepción de los docentes sobre el interés estudiantil no coincide con los intereses reales de los estudiantes.

Conclusión: Los resultados de esta investigación muestran que la participación del campo científico en las actividades extracurriculares es baja y que los docentes encuestados no están al tanto de los deseos de los estudiantes respecto al contenido ofrecido en estas actividades. La investigación realizada puede ser una buena base para la organización y planificación de actividades extracurriculares en la educación básica.