La transición de una economía marrón a una verde genera una demanda de trabajadores con competencias verdes. Comprender qué implican estas competencias y cómo desarrollarlas es crucial. Las instituciones de educación superior deben desempeñar un papel fundamental en la educación de la sociedad, la incorporación de prácticas verdes en la gestión universitaria y la difusión de los resultados de la investigación. Este artículo presenta los resultados de un análisis bibliométrico de la investigación académica sobre competencias verdes en el contexto de la educación superior. Específicamente, el estudio busca examinar la presencia y frecuencia de publicaciones sobre este tema, identificar a los autores dominantes y explorar las principales áreas de interés entre los investigadores. Este objetivo se logró mediante una revisión de la literatura nacional e internacional y un análisis bibliométrico realizado con el software VOSviewer. La investigación indica que este tema aún no está ampliamente representado en la literatura académica. Sin embargo, se ha observado un aumento notable en el número de publicaciones en los últimos años, lo que sugiere un creciente interés en esta área. Además, existe un claro cambio de enfoque desde la educación ambiental hacia la gestión ambiental y el desarrollo sostenible dentro de las instituciones de educación superior.