Desde 2003, investigadores, profesores y estudiantes de posgrado y de grado de la Universidad Estatal de Maringá han trabajado junto con docentes de escuelas estatales y locales del municipio de Puerto Rico (Estado de Paraná), ubicado a orillas del río Paraná. Su objetivo es diseñar acciones y estrategias para construir rutas metodológicas que permitan integrar la educación ambiental en el currículo escolar. Basándose en la metodología de investigación-acción, el grupo ha desarrollado los siguientes programas: a) el Programa de Educación Continua en Educación Ambiental; b) el Desarrollo de Proyectos Interdisciplinarios; c) la Inserción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC); y d) la Producción de Materiales Didácticos. Las evaluaciones de los programas indican que los docentes han logrado construir gradualmente una base teórica y metodológica para la educación ambiental, a la vez que se desarrollan como docentes-investigadores, creando las condiciones para investigar sus prácticas pedagógicas, reflexionar sobre ellas, compartir experiencias, innovar y dar mayor relevancia al proceso de enseñanza-aprendizaje. Aliadas a los avances en las prácticas educativas y con la ayuda de las TIC, las actividades desarrolladas en el aula, en el campo y en el laboratorio —todas ellas involucrando aspectos naturales y culturales de la región— han contribuido a una mejor comprensión de docentes y estudiantes sobre el valor ecológico, cultural, social y económico de la llanura aluvial y, en consecuencia, sobre la importancia de su conservación y gestión para mantener la biodiversidad local.