Este estudio analiza la importancia de la intención emprendedora de los estudiantes universitarios para promover el cambio social a través del emprendimiento verde en relación con los tres componentes más vibrantes de la teoría AMO (Habilidad, Motivación y Oportunidad), desarrollada por el modelo de ecuaciones estructurales de mínimos cuadrados parciales (PLS-SEM). La intención emprendedora entre los estudiantes se identifica a través de un enfoque deductivo y este enfoque se desarrolla utilizando un PLS-SEM. La literatura explotada y la metodología utilizada comprenden una técnica de análisis exploratorio completo para recopilar datos empíricos y encontrar las variables predictoras que influyen en la promoción de cambios sociales conectados a la variable mediadora del emprendimiento verde. Los datos de la encuesta se recopilaron de un total de 302 encuestados a través de cuestionarios de encuesta de los estudiantes. Los datos se examinaron estadísticamente para demostrar las hipótesis predichas a partir de la revisión de la literatura. Los resultados de la asociación de hipótesis mostraron que la teoría AMO influye en las variables predictoras de habilidades, incentivos y educación emprendedora, y que estas habilidades son estadísticamente significativas y aceptadas hacia el emprendimiento verde. Sin embargo, la importancia de una estrategia de emprendimiento verde está influenciada por la intención emprendedora que fomenta la promoción del cambio social. Por lo tanto, el presente estudio ayuda a los investigadores a encontrar la relación estructural entre diferentes alas que conectan la teoría AMO con la intención emprendedora que incurre y desarrolla un rendimiento empresarial sostenible para crear empleos, en lugar de buscar empleos. En segundo lugar, este estudio también indica un enfoque mixto donde los participantes pueden discutir abiertamente su opinión y comprensión. En última instancia, este estudio fomenta el uso del modelo de ecuaciones estructurales basado en covarianza (CB-SEM) al confirmar su teoría y probar el análisis factorial confirmatorio en particular.