Empatía de los Estudiantes por el Medio Ambiente a través de la Educación Basada en el Lugar en Eco-Arte: Una Revisión
Autores: Sunassee, Asvina; Bokhoree, Chandradeo; Patrizio, Andrew
Idioma: Inglés
Editor: MDPI
Año: 2021
Acceso abierto
Artículo científico
Categoría
Ciencias Medioambientales
Subcategoría
Ecología
Palabras clave
Estado existente
Clima mundial
Programa educativo
Literatura sobre educación ambiental
Estudiantes
Naturaleza
Creencias personales
Comportamientos
Acciones
Objetivos globales
Documentos de investigación
Educación artística ambiental
Factor
Medidas
Compromiso
Currículo ambiental
Pensamiento crítico
Pensamiento independiente
Toma de decisiones racional
Desafíos de investigación futura
Licencia
CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual
Consultas: 13
Citaciones: Sin citaciones
El estado actual del clima mundial crea la necesidad de un programa educativo que incorpore propuestas efectivas para el medio ambiente que puedan ser implementadas de manera práctica. La literatura actual sobre educación ambiental ha cambiado debido a nuevos paradigmas de estudio. Comprender cómo los estudiantes se relacionan con la naturaleza, cómo sus creencias y comportamientos personales son influenciados, y cómo sus acciones se ven afectadas puede proporcionar una mayor comprensión de cómo pueden contribuir de manera significativa a los objetivos globales. Este documento tiene como objetivo analizar artículos de investigación educativa publicados en el área de la educación artística ambiental para encontrar el factor con el mayor efecto y iluminar cómo pueden ayudar a mejorar las medidas implementadas. Este estudio se centra en (i) el compromiso de los estudiantes con un currículo ambiental; (ii) demuestra la necesidad de acción relacionada con el medio ambiente; (iii) fomenta el pensamiento crítico; y (iv) demuestra el pensamiento independiente de los estudiantes y la toma de decisiones racional. Los hallazgos muestran que dicha investigación puede ayudar a mejorar la educación artística ambiental basada en la acción y tener en cuenta los desafíos de investigación futuros.
Descripción
El estado actual del clima mundial crea la necesidad de un programa educativo que incorpore propuestas efectivas para el medio ambiente que puedan ser implementadas de manera práctica. La literatura actual sobre educación ambiental ha cambiado debido a nuevos paradigmas de estudio. Comprender cómo los estudiantes se relacionan con la naturaleza, cómo sus creencias y comportamientos personales son influenciados, y cómo sus acciones se ven afectadas puede proporcionar una mayor comprensión de cómo pueden contribuir de manera significativa a los objetivos globales. Este documento tiene como objetivo analizar artículos de investigación educativa publicados en el área de la educación artística ambiental para encontrar el factor con el mayor efecto y iluminar cómo pueden ayudar a mejorar las medidas implementadas. Este estudio se centra en (i) el compromiso de los estudiantes con un currículo ambiental; (ii) demuestra la necesidad de acción relacionada con el medio ambiente; (iii) fomenta el pensamiento crítico; y (iv) demuestra el pensamiento independiente de los estudiantes y la toma de decisiones racional. Los hallazgos muestran que dicha investigación puede ayudar a mejorar la educación artística ambiental basada en la acción y tener en cuenta los desafíos de investigación futuros.