Un estudio sistemático sobre el diseño de tareas en entornos de aprendizaje de matemáticas dinámicos e interactivos (DIMLEs)
Autores: Cevikbas, Mustafa; Kaiser, Gabriele
Idioma: Inglés
Editor: MDPI
Año: 2021
Acceso abierto
Artículo científico
Categoría
Matemáticas
Licencia
CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual
Consultas: 20
Citaciones: Sin citaciones
El diseño de tareas constituye un núcleo creciente de investigación en educación matemática. En particular, el diseño de tareas en Entornos de Aprendizaje de Matemáticas Dinámicos e Interactivos (DIMLEs) se ha vuelto muy popular, aunque sigue siendo poco investigado.
Descripción
El diseño de tareas constituye un núcleo creciente de investigación en educación matemática. En particular, el diseño de tareas en Entornos de Aprendizaje de Matemáticas Dinámicos e Interactivos (DIMLEs) se ha vuelto muy popular, aunque sigue siendo poco investigado.