La calidad del aire interior (CAI) en las escuelas afecta significativamente la salud y el rendimiento académico; sin embargo, las intervenciones efectivas para la mala calidad del aire siguen siendo limitadas, particularmente en entornos con ventilación natural restringida. Este estudio evaluó la efectividad de los purificadores de aire de tipo ventilación en la mejora de la CAI en un colegio elemental de Corea del Sur. Las concentraciones de PM, PM y CO se monitorearon durante 18 días (del 14 al 31 de mayo de 2021) en dos aulas: una equipada con un purificador de aire de tipo ventilación y la otra que sirvió como control. En el aula con el purificador de aire, las concentraciones promedio diarias de PM, PM y CO disminuyeron en un 23.7%, 22.8% y 21.1%, respectivamente, desde los niveles base. El purificador de aire redujo efectivamente la infiltración de contaminantes durante períodos de alta contaminación del aire exterior y estabilizó los niveles de contaminantes durante las horas de clase activas. Su eficacia fue particularmente notable en condiciones de ventilación natural restringida, alta actividad interior y niveles de contaminación exterior fluctuantes. La CAI varió significativamente entre los días de semana y los fines de semana; los niveles de contaminantes fueron más altos en los días de semana debido a la ocupación y las actividades en el aula, mientras que los fines de semana mostraron concentraciones reducidas. Estos hallazgos sugieren que los purificadores de aire de tipo ventilación proporcionan una estrategia viable para mejorar la CAI en escuelas con ventilación limitada. La investigación futura debería examinar su rendimiento a largo plazo en diferentes estaciones y configuraciones arquitectónicas.