A pesar de los beneficios de aprender a tocar un instrumento, muchos estudiantes abandonan temprano porque puede ser frustrante para el estudiante, costoso para el cuidador y ruidoso para el hogar. La Realidad Virtual (VR) y la Realidad Extendida (XR) ofrecen el potencial de abordar estos desafíos al simular múltiples instrumentos en un entorno atractivo y motivador a través de auriculares. Para evaluar el potencial de la VR comercial para aumentar las experiencias musicales, utilizamos procesos estándar de implementación de VR para diseñar cuatro interfaces virtuales de trompeta: seguimiento por cámara con selección de registro rastreada (de dos maneras), seguimiento por cámara con activación por voz, y un controlador más un guante háptico con retroalimentación de fuerza. Para evaluar estas implementaciones, creamos un aula de música virtual que produce audio, notas y guías de patrones de dedos cargadas desde un archivo de Interfaz Digital de Instrumento Musical (MIDI) seleccionado. Comparamos analíticamente estas implementaciones con trompetas físicas (tanto acústicas como MIDI), considerando características de facilidad de uso, familiaridad, jugabilidad, ruido y versatilidad. Las trompetas físicas produjeron la experiencia más confiable y familiar, y se consideraron algunos beneficios de XR. Los métodos basados en cámara eran fáciles de usar pero carecían de retroalimentación táctil. El guante háptico proporcionó una mejor precisión de seguimiento y retroalimentación háptica en comparación con los métodos basados en cámara. Cada método también se consideró como una prueba de concepto para otros instrumentos, reales o imaginarios.