Este estudio tiene como objetivo examinar el efecto de la educación emprendedora y el desarrollo de la inteligencia artificial (IA) en las intenciones emprendedoras, al tiempo que investiga el papel mediador del control conductual percibido. El modelo propuesto también tiene en cuenta factores socioeconómicos individuales y contextuales. Este estudio intenta llenar el vacío en la literatura sobre emprendimiento, que aún carece en lo que respecta al impacto de las nuevas tecnologías en las intenciones emprendedoras y muestra resultados contradictorios respecto a la influencia de la educación emprendedora. Nuestro estudio encuestó a 223 estudiantes de negocios en Líbano. El contexto de este estudio es de alta importancia, particularmente dado que el país enfrenta actualmente una profunda crisis política, económica y financiera multifacética, y el emprendimiento podría considerarse un canal importante para generar fuentes básicas de ingresos, impulsar el proceso de recuperación y aumentar la resiliencia libanesa frente a esta economía altamente inestable. Se utilizó la técnica de modelado de ecuaciones estructurales (SEM) para validar las hipótesis. Los resultados muestran que el control conductual percibido media completamente las relaciones entre la expectativa de rendimiento de las soluciones de IA, la educación emprendedora y la intención emprendedora. La aversión al riesgo y el apoyo social ejercen un impacto directo en las intenciones emprendedoras. Los hallazgos destacan la necesidad de tener en cuenta la educación emprendedora y el desarrollo de la IA al analizar las intenciones emprendedoras.