Los antiguos libros de matemáticas y los libros de texto han enfocado a diferentes investigadores en la historia de las matemáticas y la educación matemática. Sin embargo, los libros no son la única fuente de información para este campo; por ejemplo, los investigadores también pueden estudiar publicaciones de tipo periódico del pasado (como diarios, semanarios, periódicos, etc.). Considerando esto, este estudio desarrolló un instrumento para analizar publicaciones sobre matemáticas y educación matemática incluidas en periódicos, semanarios, revistas, etc., que no estaban exclusivamente dedicadas a la ciencia, desde la perspectiva de la historia de las matemáticas y la educación matemática. Para hacerlo, se llevó a cabo una investigación descriptiva centrada en el análisis de textos históricos utilizando la técnica de análisis de contenido. Las diferentes etiquetas y categorías de este instrumento se ejemplifican aquí mediante la categorización de algunas entradas incluidas en varias publicaciones periódicas publicadas en el siglo XVIII en España.