Este estudio es un proyecto de investigación a largo plazo sobre el Cuarto y Quinto Plan Integral de Promoción de la Educación a lo Largo de la Vida de 2018 a 2023. Explora factores y escenarios prospectivos de la educación a lo largo de la vida para crear el entorno educativo que probablemente prevalezca en Corea después de 2035. Primero, se recopilaron factores internos que afectan la educación a lo largo de la vida en 2016 a partir de una revisión de la literatura y entrevistas con expertos, y se identificaron factores externos relacionados con leyes y políticas a través de encuestas a 65 participantes, incluidos funcionarios gubernamentales, representantes universitarios y empresas de educación a lo largo de la vida. En segundo lugar, se desarrolló un mapa causal basado en estos resultados utilizando el sistema multifactorial, una herramienta para diseñar direcciones políticas futuras. En tercer lugar, se desarrollaron escenarios para entornos estratégicos basados en factores futuros inciertos en el mapa causal, y se identificaron estrategias futuras para estos escenarios. Entre las estrategias futuras identificadas, se seleccionaron aquellas aplicables a todos los escenarios mediante el método de túnel de viento como estrategias importantes que deben ser priorizadas en el Cuarto Plan Integral de Promoción de la Educación a lo Largo de la Vida de 2018 a 2023, que debía ser implementado por el gobierno coreano en 2017. Por último, se realizó la segunda encuesta en 2023 basada en la primera encuesta para comparar con el resultado pasado y proporcionar una perspectiva para el Quinto Plan Integral de Promoción de la Educación a lo Largo de la Vida de 2024 a 2029, que será implementado por el gobierno coreano en 2023. Al analizar diversos factores y entornos, se espera que los resultados de este estudio sean útiles como un portafolio para desarrollar diseños de políticas que logren una educación a lo largo de la vida deseable para el futuro.