El artículo examina la integración de la inteligencia artificial (IA) en entornos educativos desde una perspectiva centrada en la innovación pedagógica, la accesibilidad y la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje. A través de un enfoque analítico basado en revisión de literatura y experiencias documentadas, el estudio analiza cómo distintas aplicaciones de IA —incluidos sistemas inteligentes de tutoría, analítica de aprendizaje, automatización de la evaluación y herramientas adaptativas— están influyendo en la personalización educativa y en la toma de decisiones pedagógicas informadas. El trabajo discute los beneficios potenciales de estas tecnologías, como la optimización del seguimiento del progreso estudiantil, el apoyo al trabajo docente y la ampliación del acceso a recursos educativos personalizados. Asimismo, se abordan desafíos relevantes relacionados con la ética, la privacidad de los datos, la transparencia algorítmica y la preparación institucional y docente para su implementación efectiva. El artículo concluye que la IA puede desempeñar un papel estratégico en la transformación educativa, siempre que su adopción se acompañe de marcos normativos claros, formación especializada y enfoques pedagógicos centrados en el estudiante, garantizando así un uso responsable, inclusivo y sostenible de estas tecnologías.