Desentrañar el papel de los procesos neuromensajeros en el aprendizaje y la memoria ha interesado durante mucho tiempo a los investigadores. Investigamos los efectos de un bloqueador de la acetilcolinesterasa, el Metil Paratión (MeP), en el aprendizaje de las abejas. Utilizamos tareas visuales y olfativas para probar si el MeP tenía un efecto perjudicial en la adquisición de nuevos conocimientos cuando este nuevo conocimiento contradice el previamente adquirido. Nuestros resultados indican que el tratamiento con MeP antes del condicionamiento fue significativamente perjudicial para la adquisición de nuevos conocimientos incongruentes (pero no irrelevantes o congruentes) debido a una mejor recuperación. Se discuten las consecuencias neurobiológicas y ecotoxicológicas de estos resultados.