Investigaciones previas han demostrado que las unidades militares que operan en el contexto de misiones arriesgadas muestran las características de una Organización que Aprende. El presente trabajo proporciona evidencia exploratoria preliminar sobre la asociación entre las características de una Organización que Aprende y los estilos de liderazgo utilizados por los líderes militares en el campo. Basándonos en la literatura, hipotetizamos que características más altas de una Organización que Aprende estarían asociadas con un estilo de liderazgo más transformacional que inspira a los seguidores. Con este propósito, se midieron las cinco características de una Organización que Aprende definidas por Peter Senge (Pensamiento Sistémico, Aprendizaje en Equipo, Visión Compartida, Modelos Mentales y Maestría Personal) y los estilos de liderazgo definidos por el modelo de liderazgo multifactorial de Bass y Avolio (Transformacional, Transaccional y Pasivo-Evitativo), entre oficiales al mando que habían servido recientemente en una misión en el extranjero. También se investigaron las asociaciones con los resultados organizacionales (Esfuerzo Extra, Efectividad y Satisfacción) tanto para las características de la Organización que Aprende como para los estilos de liderazgo. Las correlaciones mostraron que las características de la Organización que Aprende estaban altamente relacionadas con las dimensiones del liderazgo Transformacional, y también con el liderazgo Transaccional basado en Recompensas Contingentes; mientras que no se encontró asociación con un liderazgo Pasivo-Evitativo. Los resultados organizacionales también estaban relacionados con el liderazgo Transformacional, Recompensas Contingentes y con varias características de una Organización que Aprende. También se discuten las implicaciones de estos resultados, así como las vías para futuras investigaciones.