El registro litológico de climas pasados y cambios climáticos revela un potencial significativo para mejorar la educación y la comprensión de los cambios climáticos globales y sus impactos en las sociedades contemporáneas. Un registro geológico relativamente joven del enfriamiento y las glaciaciones del Pleistoceno sirve como una de las herramientas geoeducativas más útiles. El presente estudio abarca una revisión exhaustiva de los esfuerzos en curso para evaluar y comunicar el geo patrimonio glacial del Pleistoceno, con un estudio de caso detallado de Polonia. Se realiza una revisión de la literatura para evaluar la extensión del trabajo científico sobre la inventariación y comunicación de la geodiversidad de los entornos glaciares y periglaciares del Pleistoceno a nivel mundial. El estudio demuestra un aumento constante en el número de contribuciones científicas centradas en la evaluación y promoción del geo patrimonio del Pleistoceno, con una notable transición de la descripción de geositios al establecimiento de prácticas de geoconservación y estrategias educativas. La relativa complejidad del registro paleoclimático y la presencia de características de geodiversidad glacial en extensas áreas indican que la comunicación científica efectiva de los cambios climáticos requiere una selección cuidadosa de un número limitado de elementos de geodiversidad y tipos de sedimentos. En este contexto, se aboga por el uso de bloques erráticos glaciares y jardines de rocas para la promoción del geo patrimonio glacial del Pleistoceno, y se detalla la importancia de las iniciativas educativas para las comunidades locales y la preservación del patrimonio geocultural.