Los valores de la ilustración en la sociedad económica de Asturias y su reflejo en la educación matemática en el Real Instituto Asturiano de Estudios Náuticos y Mineralogía durante el último cuarto del siglo XVIII
Autores: López-Esteban, Carmen; Almaraz-Menéndez, Fernando
Idioma: Inglés
Editor: MDPI
Año: 2022
Acceso abierto
Artículo científico
Categoría
Matemáticas
Subcategoría
Matemáticas generales
Palabras clave
Sociedad económica
Asturias
Campomanes
Jovellanos
Estudios náuticos
Currículum
Licencia
CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual
Consultas: 22
Citaciones: Sin citaciones
La Sociedad Económica de Amigos del País de Asturias, España, fue un instrumento de reformismo ilustrado que operaba en una región con graves atrasos económicos. Nació en 1780 por iniciativa de Campomanes y respondía al modelo Matritense, lo que significa que se centraba en el desarrollo económico y la educación popular. Se sabe que Jovellanos participó directamente en el establecimiento del Real Instituto de Estudios Náuticos y Mineralogía de Gijón. En este trabajo, se utilizó el método histórico de investigación en educación con el objetivo de determinar la sociogénesis del tipo de matemáticas técnicas que se enseñaba en este Instituto. Los resultados muestran el papel de la Sociedad Económica de Asturias en la creación del Instituto y también se analizó la enseñanza y el currículo de matemáticas que se impartían allí, y si estaba en línea con los debates internos de la disciplina en ese momento histórico. Las limitaciones del modelo Jovellanista de la Escuela de Formación Técnica para Marineros y Mineros creada en Gijón quedan claras, aunque el intento de ponerla en marcha en un lugar tan periférico no es menos notable.
Descripción
La Sociedad Económica de Amigos del País de Asturias, España, fue un instrumento de reformismo ilustrado que operaba en una región con graves atrasos económicos. Nació en 1780 por iniciativa de Campomanes y respondía al modelo Matritense, lo que significa que se centraba en el desarrollo económico y la educación popular. Se sabe que Jovellanos participó directamente en el establecimiento del Real Instituto de Estudios Náuticos y Mineralogía de Gijón. En este trabajo, se utilizó el método histórico de investigación en educación con el objetivo de determinar la sociogénesis del tipo de matemáticas técnicas que se enseñaba en este Instituto. Los resultados muestran el papel de la Sociedad Económica de Asturias en la creación del Instituto y también se analizó la enseñanza y el currículo de matemáticas que se impartían allí, y si estaba en línea con los debates internos de la disciplina en ese momento histórico. Las limitaciones del modelo Jovellanista de la Escuela de Formación Técnica para Marineros y Mineros creada en Gijón quedan claras, aunque el intento de ponerla en marcha en un lugar tan periférico no es menos notable.