La creciente tendencia hacia el usar y tirar y el mayor consumo ha dado lugar a una mayor generación de residuos sólidos. En consecuencia, sus impactos han limitado la capacidad de los ecosistemas para gestionar eficazmente dichos residuos. Este estudio tuvo como objetivo identificar la conexión entre la educación ambiental y las prácticas de producción más limpia en el contexto de las cooperativas de reciclaje. La metodología utilizada fue una revisión sistemática de la literatura. En esta revisión, el vínculo se percibe a través de la colaboración para ampliar los programas educativos durante el proceso de inclusión socioeconómica de los recicladores, reduciendo los impactos ambientales y promoviendo el desarrollo sostenible. Existe la necesidad de integrar la educación ambiental y la producción más limpia para abordar los desafíos del cambio climático y el crecimiento urbano. La educación se considera una herramienta esencial para fomentar la conciencia y el comportamiento sostenible. En las cooperativas de reciclaje, que se enfrentan a problemas como la infraestructura precaria y la falta de gestión, la educación ambiental es crucial para valorar el trabajo de los recicladores y promover prácticas más eficientes. El estudio tiene como objetivo conectar estos conceptos con la sostenibilidad de las cooperativas, considerando la comunidad y las empresas, y utiliza el Análisis del Ciclo de Vida Social para un análisis de impacto integral.