Al estudiar el showroom sobre Bioimpresora 3D: Funcionamiento y operación, puede resultar de su interés aplicar el conocimiento adquirido utilizando las siguientes pedagogías activas sugeridas:

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: En la impresión de un tejido artificial, la estructura colapsa antes de solidificar. ¿Qué factores (biotinta, parámetros de impresión, soporte estructural) deben evaluarse para mejorar el proceso?

Estudio de caso

Estudio de caso: Un grupo de investigación intenta imprimir tejido óseo con bioimpresora 3D, pero enfrenta problemas de colapso de la estructura y baja viabilidad celular.

Clase invertida

Antes de clase (autónomo):

Los estudiantes ven un documental corto sobre bioimpresión de tejidos y órganos y cómo se diferencia de la impresión 3D convencional.

Se les asigna investigar un caso real (ej. bioimpresión de piel para quemaduras).

En clase (colaborativo):

El profesor propone un reto: diseñar un protocolo de bioimpresión de un tejido sencillo (ej. cartílago).

En equipos, los estudiantes seleccionan materiales bioink, definen parámetros de impresión y discuten limitaciones éticas y técnicas.

Desing thinking

Aplicación: El reto es desarrollar soluciones médicas accesibles.

Empatía: Estudian casos de pacientes que requieren implantes o tejidos.

Ideación: Diseñan modelos de impresión de órganos o andamios celulares.

Prototipo: Crean diseños 3D digitales y simulaciones.

Prueba: Evalúan la viabilidad técnica y ética de las propuestas.